Cette semaine, la clase aprendió una técnica de análisis especial: Los Seis Sombreros.
Esta técnica es simple: Cada sombrero tiene un color, y cada color implica ver una problemática desde distintos puntos de vista. Tenemos le Chapeau Rouge (El Emocional), le Chapeau Jaune (El Optimista), le Chapeau Blanc (El Analítico Neutro), le Chapeau Vert (El Creativo), le Chapeau Noir (El Negativo) et le Chapeau Bleu (El Director).
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| Les Six Chapeaux. ¿No se ven elegantes? |
Decidimos analizar nuestra situación en base a esta técnica y obtuvimos las siguientes conclusiones.
Cuando nos pusimos el sombrero blanco, analizamos toda la información que teníamos hasta ahora. Habíamos hecho entrevistas, hemos analizado distintos lugares públicos, visitado parques e, incluso, hemos observado trabajos anteriores para poder guiarnos.
Cuando nos pusimos el sombrero rojo, analizamos las interacciones del grupo. Pudimos ver que realmente existe una buena química de equipo, estamos interesados por hacer un gran cambio y las ideas entre todos se complementan.
Luego nos pusimos el sombrero amarillo, el cual nos motivó como equipo. Pudimos ver que somos un equipo más unido e integrado. Hemos podido intercambiar opiniones y demás.
Sin embargo, cuando nos pusimos el sombrero negro hubo un cambio drástico. A pesar de haber visitado a la fecha distintos parques, aún no habíamos decidido un parque específico al cual aplicar nuestro juego. Además, no podíamos tomar una decisión unida, debido a que no tenemos mucho tiempo para reunirnos. La universidad nos succiona la vida. D=
Nuestro grupo tiene ventajas y desventajas (como en todo), por un lado hemos salido en conjunto a recopilar información de diferentes lugares, los cuales no precisamente tenían las características del espacio público que buscábamos, y por otro nos falta sintetizar la información y plasmarla en el blog (individual y grupal).
Finalmente, nos pusimos el sombrero verde, el cual hizo que nuestras ideas fluyeran con mucha más facilidad. Es divertido como podemos unir ideas distintas.